4月25日下午，达克西3号中学的学生突然变得忙碌。有些人剥下水果，有些是螺纹针，有些是戴上被子……当他们接近时，他们发现自己正在参加生活技能竞争。

“劳动是塑造人类文明和幸福的基石。”为了丰富学生的课外生活，掌握生活的基本技能，提高学生的自力更生，并养成良好的生活习惯，为学生的全面发展奠定基础。达克西3号中学举行了生活技能竞赛。这项比赛的重点是学生的日常生活技能，其中包括六项重大事件：方便，非常规，导致针头，乐趣和羽毛群在一起，以创造出奇妙的东西。它测试实用的操作和理论知识。竞争是以人身清算的形式。只有参与学生完成指定项目时，他们才能收到印章并赎回奖品。

学生一只手握住一把水果刀，将果皮与另一只手握住，并专注于将苹果剥皮。比赛中苹果的剥离与通常在家剥皮的方式不同。比赛规定，苹果果皮最多一次破裂，果皮不应太厚，并且长度应超过1米，否则不会通过。为了获得印章，学生面临困难并挑战了自己。许多剥皮的学生在比赛结束后咬了苹果，并说：“被自己努力剥离的苹果真的比其他人好吃！”提起，堵塞，摇动和铺设是“非常规”项目的标准操作。这一系列熟练的行动是在一眼眨眼间就完成的，并赢得了对学生的赞美。在所有六场比赛中都有很长的队列，学生们渴望尝试，整个比赛都是紧张而快乐的。

这句话“很少变成大自然，习惯变成自然”，深刻地揭示了习惯对人们成长的重要影响。举行生活技能竞争极大地激发了学生对学习生活技能的热情，并有效地提高了他们的自我保健能力。通过参与劳动，学生不仅会体验到劳动的乐趣，而且还了解劳动的价值，这促使他们变得更加独立，自信和强大。

教育是生活，生活就是教育。一种经验和一种增长甚至更多。竞争已经结束，增长仍在继续，使每个孩子都积累了劳动力增长的力量。