【编辑笔记】

罗伯特·普特南（Robert Putnam）是美国著名的当代政治学家，哈佛大学是美国国家科学院成员的公共政策教授，并曾担任肯尼迪行政学院的院长。代表作品“让民主工作”和“独自打保龄球”是过去半个世纪最受欢迎的社会科学作品。 “我们的孩子”是普特南教授的最新作品。普特南（Putnam）带领团队追踪并参观了居住在美国各地的107名年轻人及其家人。它使用“点对面”的叙述，表明美国社会在过去半个世纪中一直在增长的“阶级差距”，并讨论了贫穷和有钱的孩子在成长过程中经历的全方位差距。富人与穷人之间的“剪刀差距”清楚地反映在家庭结构，父母教育方法，学校教育和邻里社区中。本文摘自本书第3章中的“育儿方式及其变革趋势”部分，并由中国政治与法学大学出版社的论文授权。

“我们的孩子”的插图

关于父母的最佳方法是什么，在过去60年中，美国人经历了两次重大变化，每次都会因发育心理学家的观点而发生变化。第二次世界大战后，著名的儿科专家本杰明·斯波克（Benjamin Spock）博士出版了著名的超级畅销书婴儿和儿童保育。在这本书中，作者教导婴儿潮一代的父母，他们应该接受自由放养的教育，以使孩子根据自己的兴趣和节奏自由发展，而不是压制孩子并允许孩子赶上成年生活的日程安排和规则。因此，那一代父母主张放松的教育哲学，并追求与孩子分享家庭幸福的生活。但是自1980年代以来，主流的概念和社会规范已经开始转向，尤其是自1990年代以来，Spock的“懒惰教育”越来越被抛弃。新一代的父母已经开始转向一种新的“精确教育”模型，部分原因是我之前提到的有关大脑发育的新科学知识。

罗伯特·帕特南（Robert Patnan）

通过育儿手册，家庭杂志和专家出现在电视节目中，这种新的教育哲学影响了美国社会的各行各业。但是，就像先前的父母教育理念的变化一样，新趋势首先被接受高等教育的父母接受，并在其育儿做法中实施。来自本德镇的一位高级父亲告诉我们：“关于父母的所有书籍，几乎我们这一代人都读过。对于比我们年轻的新一代父母，他们甚至会为此做准备。孩子的事务很大。”

在当今的美国，父母非常重视孩子的认知和社会能力，并经常从小就开始探索自己的潜力。这样，“模型父母”已成为一个需要父母投入大量时间和金钱的项目。特别是对于那些接受高等教育的父母，“好母亲”必须不节省对孩子的投资，而“好父亲”当然不能只是一名工作专家，但是他们必须更多地致力于家庭生活和照顾孩子的日常生活。如今，美国各行各业的父母更喜欢精确教育，但是我们可以在下面看到，教育水平且在经济上更加困难的父母会发现将这些新想法付诸实践更加困难。

安妮特·拉罗（Annette Lareau）是研究家庭指控的权威学者。在自己的研究中，她澄清了当今美国社会中出现的两种父母教育模式，并将其命名为“协同种植”和“自然增长”。更重要的是，父母教育模型取决于父母的阶级状况。

所谓的精心耕种的教育主要是指中产阶级父母的育儿方法。这种类型的父母从一开始就对孩子的教育进行了远远的投资，并有意识地培养了孩子的认知能力，社交技能和文化素养，最终使他们的孩子可以在未来的未来取得成功，尤其是在学校中。

自然的自由放养教育使儿童能够发展，使他们更多地依靠自己的才能和运气。在这种教育模式下，父母没有计划，也不会干扰孩子在学校的表现。在教育孩子时，这些父母更多地依靠艰难的规则和棍子，很少密切关注孩子的表现，缺乏对孩子的鼓励，更不用说推理和平等咨询了。如今，这种父母教育的方式在贫困家庭中仍然更为普遍。当然，即使在下层阶级，自然的自由范围教育也逐渐被放弃。

在大多数研究中，我们可以发现育儿的规范表现出一般阶层的差异：受过良好教育的父母致力于培养独立，独立和自我反射的下一代，并使他们的孩子的孩子自尊和自我反射，并具有积极的选择；相反，受教育程度低下的父母经常将注意力转移到纪律和服从上，并要求他们的孩子严格遵守父母制定的规则。图3-1说明了类之间的这种极性对立。左侧的专栏代表了教育水平最低的父母，即甚至还没有从高中毕业的父母。这种类型的父母强调服从而不是自力更生。其中，多达65％的父母将教育目标设定为孩子的服从，只有18％的父母更加关注孩子的独立性。右侧的专栏代表获得了研究生学位的父母。我们可以看到，这种高等教育的教育父母的偏好恰恰相反。多达70％的父母认为，教育的目标是对孩子的独立性，只有19％的父母重视孩子对家庭规则的服从。换句话说，上层阶级的父母与孩子之间的关系更加平等，并且更愿意与孩子推理，以便他们可以从内在的内gui纠正自己的行为。相反，下层阶级的父母更有可能使用体罚来实现纪律的目的，他们经常击败他们。

父母教育方式的阶级差异也反映在父母和孩子之间的语言交流中。一些学者彻底遵循，研究了父母和孩子之间的每日语言交流。如图3-2所示，如果那些获得较高专业学位的受过良好教育的父母将计算在内，他们将每年对孩子的166,000次鼓励，而只有26,000个负面表情使他们的孩子感到灰心。相比之下，工人阶级的父母每年分别表达这两种类型的话语，分别为62,000和36,000，而那些以社会保障为生的父母则受到较少的鼓励和更多的批评，而同比的数据分别为26,000和57,000。

上述基于班级的区分以父母的方式发生。在这里，我们也可以将其称为“是拥抱还是一巴掌”的问题。我们需要问的是：为什么这个类别的分化如此极性相反和无处不在？以前的学者倾向于将这一阶级的差异归因于难以准确定义的“工人阶级文化”，但是脑科学的最新研究现在证明，贫穷的父母的教育水平越低，他们在社会中越孤立，他们就越有可能对公正的教育，更严格的教育，更严厉，严厉和对孩子的惩罚。部分原因是父母自己也受到生活施加的习惯性高压力。谈到暴虐的母亲伊莉亚（Ilia）接受采访时说：“每次我母亲下班回家时，她都会看到账单堆积在桌子上，没人洗盘子。我儿子的房间就像一个狗屋一样，房子里充满了混乱，所以我很生气。我的母亲经常对我生气，我不怪她。”

使用大型棍子严格调节儿童，甚至诉诸体罚，也不是“工人阶级文化”的独特选择，这不仅是父母在生活中压力的结果。上层阶级的家庭和下层阶级的家庭生活在非常不同的世界中。在许多情况下，父母教育模型的差异只是对阶级区别的合理回应。有钱的爸爸自然可以采用社会学家弗兰克·弗斯滕伯格（Frank Furstenberg）和他的合作者称为“推进”策略：在舒适的环境中发展孩子的才华。这种家庭背景可以提供足够的机会，同时避免大多数风险。但相反，可怜的父亲只能采用“预防措施”策略来抚养贫民窟的儿童。最紧迫的任务是保护孩子的安全：“在适合最佳生存的地方，您必须残酷！”

大量证据反复表明，如果您观察到父母多么富有和知识渊博的父母教育他们的孩子，那么关键字是培养，充满爱心，热情，积极主动的护理，最终是合理的纪律 - 简而言之，不仅仅是耳光 - 不仅仅是耳光 - 而且上层阶级的父母的辅导方法可以更好地培养孩子的情感情报和交流技能。伊莉亚（Ilia）已经意识到：“如果您总是责骂孩子们，并抱怨他们什么也没成就，最终将成为一个卑鄙的混蛋，那么他将来只会成为一个卑鄙的混蛋。”

现在，这是一个已定义的结论，不同阶级的父母在教育风格上有差异，并且后果显然是深远的。我们已经看到，贫困与儿童智商和方程式的发展之间存在着一般的相关性，但是如何解释这种相关性很大程度上是由于贫穷父母与富裕父母之间的教育风格差异，包括刺激认知能力（例如儿童阅读的频率）以及参与社会培训的能力（例如参与社会培训的能力）（鼓励儿童参与活动）。例如，只要父母为子女读书（无论他们的教育水平，语言能力或承诺水平如何），他们就可以促进孩子的成长。育儿专家简·瓦尔德福格（Jane Waldforgel）和伊丽莎白·沃什布鲁克（Elizabeth Washbrook）发现，通过语言，数学和语言考试在4岁时得分时，富人和贫穷孩子的倡议有明显的差异。关于如何解释这一差异，这两个专家在包括室内教育方法中的差异是库的最重要因素，这些差异是库的最重要因素，包括在内的书籍，以及这些书籍的收藏量是否存在，这些内容是否占有一书的收入。尤其重要的是，母亲对孩子和日常护理的关怀。

近年来，父母教育方法中的阶级差异越来越大？目前，我们很难找到可靠的证据。第一个问题是我们是否可以找到与每个人一致的可量化指标。下一个更大的挑战是需要多年来需要重复且高度一致的观察结果。但是，无论如何，有一个例外，就是家庭晚餐。观察美国家庭餐桌上的变化，我们可以讲一个完整的美国故事。

瓦尔德福格（Waldforgel）在他的研究中证明，在控制了其他各种可变因素之后，家庭晚餐仍然是一个重要的指标，并且可以在很大程度上预测儿童在成长和成年期间的生活轨迹。瓦尔德福格尔教授指出：“那些每周至少五次与父母共进晚餐的青少年在许多方面表现更好：吸烟，喝酒，大麻吸烟，打架和婚前性行为很少发生……不太可能偏离学校，而GPA和更高的GPA和更高的上大学的机会。”

如图3-3所示，从1970年代中期到1990年代初，在美国各行各业的各行各业中，家庭晚餐变得越来越少。原因是父母双方都必须出去工作，并且协调整个家庭的时间变得特别困难。但是在1990年代中期，受过良好教育的父母在家庭对话中持续下降的趋势突然结束了，但是在只有高中教育的家庭中，下降趋势继续持续，没有中止或反弹。当然，单亲家庭很难一起吃晚饭，但这并不是这种不断扩大的阶级差距的主要因素，因为这一主导这种变化的事实仍然由两父母的家庭主导。结果是我们在这本书中经常遇到的剪刀差距图 - 揭示了富人和贫穷孩子之间的童年经历逐渐消失了。

家庭晚餐不是万能的，因此不要将儿童成长的问题完全归因于晚宴的存在。但是，家庭晚餐确实是一个指标，可以看出，父母是否已经投资了他们的孩子看不见但大量投资的孩子。从这个角度来看，1990年代发生了什么？仅基于纯粹的数据，我们很难讲一个自一致的故事，但是我们可以提出一个合理的解释：因为新的教育概念认识到父母和孩子之间对孩子的发展之间互动的重要性，所以接受高等教育的父母更容易受到新思想的影响，因此他们投入更多的时间与孩子一起。相比之下，文化层次较低的父母在接受新想法时总是落后于落后，或者由于生活的困难，家庭晚餐对他们来说是遥不可及的。

与上一代父母相比，当今的美国父母在抚养子女方面投入了更多的时间和金钱，无论他们所在的社会阶层如何。新一代父母的投资增加主要集中在促进认知和社会互动技能的人上，并且尤其专注于照顾学龄前儿童。但是，与贫穷的父亲相比，有钱的父亲更快地增加对金钱和时间教育的投资 - 家族晚餐只是冰山一角。

增加对儿童培训的投资通常意味着在家庭生活中扣除其他费用，例如私人护理，管家清洁或其他商品消费。所有班级的父母都在减少其他费用，并将资源集中在孩子身上，但不要忘记，经济收入和高等教育的家庭有更多的钱和更多的时间（因为夫妻可以分享抚养孩子的任务），当然，与经常是单身母亲的贫穷父母相比，他们也可以更快地增加对孩子的投资，而他们通常可以做任何事情。结果，下一代教育的投资阶级差距将变得更加广泛，成为一个差距。

罗伯特·普特南（Robert Putnam）撰写的《我们的孩子》（我们的孩子”，由蒂安·莱（Tian Lei）和宋新（Song Xin）翻译，中国政治科学与法律出版社，2016年5月。